一、学校情况

1．学校基本情况

汕头市建设职业技术学校始建于于一九九六年，是一所政府公办学校，现有教职员工16人，其中高级教师3人，大学本科学历12人，校园面积4669平方米，建筑面积5237平方米，资产204万元，拥有的教师办公场所、学生教室、多媒体教室、电脑室、图书室和实训基地。

2．学生情况

我校本学年度开设建筑工程施工和工程造价两个专业，新招学生人数25人，生源主要来自粤东地区，学历教育在校生75人，毕业生41人，学生巩固率在98%以上。我校本学年度举办建筑行业短中期培训班，培训人数在3700人以上。

3．教师队伍

我校现有教职工总数16人、其中校级骨干教师11人，“双师型”教师3人，生师比6.81：1。企业兼职专业课教师2名，师资队伍结构大致合理。

4．设施设备

我校建有标准电脑室2个、标准多媒体教室4个，多媒体大教室2个、仪器设备室1个，图书室1个，书库1个。还建有可以集实验、实训、演示、考核于一体的建筑电工、建筑焊工、信号司索工等工种实训基地一个。校内实验实训设备总价值154.85万元，全日制在校生生均设备值20646.67元，生均实训实习工位数0.2个，图书馆纸质藏书1.32万册，本年度新增固定资产总值0.14万元。

二、学生发展

1．学生素质

我校在历届领导班子和教职员工共同努力下，确立了“教育学生成人、培养学生成才、引领学生成功”的办学理念，铸就了“团结、勤奋、求实、创新”的校训，秉承了“立德树人，促进就业”的宗旨。本学年度，坚持把培育和践行社会主义核心价值观，培育学生综合素质，贯穿于教育教学全过程。学生形成良好的自我约束能力，能积极参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物，关心集体，政治思想素质不断提升，毕业生政治思想素质和业务素质得到用人单位的肯定。

校内测试,文化课合格率90%、专业技能合格率95%、体质实际达标率为100%、毕业率97%。

2．在校体验

本学年度，学校加强对教学工作的指导与服务管理，让学生在校能体验到学习的乐趣，改变教学方式与方法，使在校生体验继续保持良好状态。理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度80%以上、生活满意度85%以上、校园安全满意度95%以上、毕业生对学校满意度90%以上。

3．资助情况

本学年度，我校严格落实和执行国家免学费、助学金、精准扶贫等政策。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，按上级要求确定免学费、助学学生名单，并按照国家政策给予免学费、发放助学金及建档立卡学生的生活补助金。班主任还深入了解和掌握学生家庭实际状况，学校根据学生情况帮助其解决家庭中存在的问题，实现精准教育。

4．就业质量

本学年度，我校毕业生就业率为100 %，对口就业率为100%，初次起薪在2500元以上。毕业生的基本素质较好，因此在上岗就业中的表现得到用人单位的普遍肯定。

5．职业发展

本学年度，我校引导学生客观准确地制定自己的个人职业生涯规划，使学生逐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发挥自身优势，扬长避短，顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。同时引导学生认识自我，按照自己的这些特点来进行职业选择，充分认识自己对将来的职业选择和倾向。引导学生对自身岗位进行合理定位，岗位选择更倾向实际操作方面。学校还重视就业后的再规划，使学生的岗位适应能力和迁移能力得到提升。

三、质量保障措施

1．专业动态调整

我校现开设了建筑工程施工、工程造价两个专业。

我校每学年结合自身实际和当前就业形势变化，组织用人单位和专业教师团队进行一次专业及就业市场调研，及时调整实施性教学计划，对人才培养方案进行定期动态调整，立足特色做强、做精主干专业，构建并拓展建设类专业群，发挥区域中职学校骨干专业引领作用。

2．教育教学改革

我校根据现有的两个专业，逐步采取教育教学改革。对于公共基础课，我们主要采用学案导学的方法，努力提高学生的文化基础课水平，同时鼓励专业课教师根据不同专业课特点，开展专业教学方法研究与实践，针对不同的教学内容，探索采用现场教学法、案例教学法、项目教学法等多种教学法，并综合运用信息技术开展教学。改革专业课程授课形式，加强实训课程比例，针对建筑专业建筑专业实践性强，对学生空间想象能力要求高的特点，采取理论课程与实践课程相结合，使学生不但理论知识跟实训水平都能满足就业要求。考核方法也改变以闭卷笔试为主的单一考核方式，重视对学生学习过程和学习态度的考评，形成过程性考核与终结性考核相结合的考核体系。

根据“职业能力综合素质并重”的人才培养目标，教学中积极采用多种教学方法，坚持把理论与实践有机结合。以精品课程建设为龙头，带动课程教学内容改革；以应用为目的，整合教学内容，突出职业岗位能力的针对性和实用性。学校重视教学资料建设，根据专业需要，各门课程优先选用国家规划教材，建立了教材选用体系。

我校重视教学资源建设，要求各位授课教师及时共享自己的教案、课件、试题等各种教学资源，积极建设学校的数字化教学资源，实现本校教师共建、共享数字化教学资源。

我校以工学结合课程的实施为指引，以学习任务的工作过程系统化为导向，建立了建筑电工、建筑焊工、司索工等工种的实训基地，充分体现理实一体化，突出职业教育培训功能，服务于专业核心课程。实训基地的建设，大大地提高了实践教学的真实性和有效性，弥补了资源不足和建筑工程施工特殊性的缺陷。

3．教师培养培训

本学年度，我校以提高师资队伍素质为核心，以培养专业带头人和中青年骨干教师为重点，制定年度教师培训计划。加强“双师型”教师队伍建设、加强重点专业团队建设。努力建立一支“素质优良、结构合理、精干高效、充满活力、勇于实践、敢于创新、相对稳定”的师资队伍。

4．规范管理

本学年度，学校对各科室岗位认定、岗位职责进行了清理，修订和完善了学校内部管理、教学管理、德育管理、学生管理、招生管理与就业服务、资产管理与后勤服务、安全管理等制度，实现了学校管理科学化、规范化。编制了符合现代职业教育特点的一系列教学管理文件，通过不断地补充，完善形成了学校《教职工制度汇编》，它涵盖教学工作的每个环节，实施效果良好。 

我校建立了完善的激励竞争机制和教学质量保障系制定了《教学常规检查工作制度》、《学校教学事故认定与处理办法暂行规定》等相关制度。常规教学中按照有关制度进行管理，对违反纪律和规定的教师和学生及时进行处理和教育。

实行督导制度，以督评教、以督促教。学校组织相关领导、专家、教研组长进行督导、督学、督教，组织学生评教，教学督导深入班级听课、检查、指导，并将每学期听课结果进行总结，由教务处存档。

我校还实行教学动态管理。除坚持日常的常规教学检查外，学校每学期的期初、期中、期末都进行教学大检查。对教师的备、讲、批、考等各个教学环节进行检查考核，由校领导、教务处、教师、学生根据考核指标进行评测打分，考核结果与教师评优评先、岗位聘用挂钩。

学生管理工作坚持德育为首，认真制定每学生、每学期的德育工作计划和实施方案，办好德育宣传栏。多次利用班会课对学生进行爱国主义、革命传统教育、新时代社会主义核心价值观、宪法修订、禁毒等活动。定期邀请市检察院检察官到校宣讲为学生遵守法律等法制课。

我校进一步加强文明班级、文明宿舍的评比工作。大力推行思想政治工作进运动队、进教室、进宿舍、进假日的工作举措，针对学生关心的热点、难点问题，大力加强“形势与政策”教育。

明确后勤岗位职责，落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度，坚持服务育人宗旨，强化责任意识和服务意识，提高后勤服务质量；合理使用经费，努力改善办学条件，健全校舍校产管理制度，搞好美化、绿化、净化和环境卫生工作；加强学校实训基地的建设和管理，对学生进行劳动习惯和劳动技能培养，促进学生全面发展。

我校健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。执行财务支出“大额支出报批制”、“财务收支两条线管理制度”和学校财务收支公开制等；合理控制财务支出，做到量入为出，严格执行物价部门收费规定和收费标准，杜绝乱收费。

我校把办公室作为学校安全管理机构，明确各类人员管理职责，健全各种安全工作管理制度，签定各类人员安全责任书；定期开展安全知识讲座，抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育，开展安全应急预案演练、强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理；进行安全隐患排查和校园周边环境治理，消除校内外的各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故；认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴；加强对食堂食品卫生工作的管理，杜绝食物中毒事件发生；切实加强安全保卫工作，增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防溺水、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生，确保学校安全和无事故发生，争创“文明校园”。

5．德育工作情况

我校重视德育工作，坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

我校严格按省、市教育主管部门课程设置的相关要求实施，注重校园文化建设和文明风采活动的开展。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推进社会主义核心价值观进课堂，充分利用“五四”、“七一”、“国庆”等节日，利用班会课、演讲比赛、志愿服务等形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育实践活动，引导学生励志向上、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。同时，利用班级黑板报、校园文化墙、走廊走道、微信公众号、电子屏等载体，大力宣传爱国主义、中国优秀传统文化、社会主义核心价值观，通过这些有意义的活动，规范学生的行为规范，提高学生的素质，培养学生的高尚情操，树立正确的人生观、道德观，弘扬正义，使学生健康成长。定期对学生干部进行培训，重视团组织和学生会的建设。

6．党建工作

本学年度，学校党支部积极践行党的十八大、十九大精神，加强党风廉政建设，营造廉洁、务实的育人氛围。充分发挥党组织政治核心作用，确保党建工作落实到具体人、具体事。增强党员纪律意识，经常组织广大党员深入学习党章党规，学习习近平新时达中国特色社会主义思想，教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，真正做一名合格党员；进一步提高了党员干部的政治意识，达到统一思想、增进团结、共同提高的目的。

四、校企合作

1．校企合作开展情况和效果

我校正积极探寻校企合作方案，本学年度暂无校企合作情况。

2．学生实习情况

我校重视每年的学生实习情况，做到实习有制度、有计划、有落实、有总结，明确实习指导教师职责，每学期进行两次的定期实习巡视。学校为每位参加实习学生落实了相关保险，使学生在实习期间的安全有了保障。

3．集团化办学情况

我校本学年度暂无实施集团化办学。

五、社会贡献

1．技术技能人才培养

本学年度，我校始终坚持服务宗旨，立足建筑行业，紧贴行业发展需要，在努力为社会培养更多的合格建设人才基础上，积极面向行业开展岗位培训和继续教育，全面提高建设队伍技术素质，已经成为我市建筑行业重要的人才和科技支撑，为区域经济社会发展做出重要贡献。

我校多年来紧追就业市场步伐，挖掘潜在市场资源，与建筑企业建立良好的互通渠道，获得丰富的用人信息，并随时关注毕业生的动态，继续开展对用人单位的回访工作，与用人单位建立务实的合作关系。在走访用人单位之际，统筹行业的就业信息，及时将适合学生进行推介，形成了空间大、服务广、合作好、推荐成功率高的具有行业和区域特色的就业市场，铸就了我校就业市场品牌，受到用人单位和广大毕业生的好评。

2．社会服务

我校作为全市建设行业人才教育和培训机构，高度重视技术应用与服务工作，开展了建筑电工、建筑焊工、信号司索工、建筑桩机工、施工员、质量员、资料员、机械员、材料员等各类培训，本学年度各类培训3700余人次。

我校坚持以改革创新为动力，以企业需求为导向，采取走出去对接和请进来对接的方法，走访建筑施工骨干企业，了解企业实际需要，送教上门，切实为企业搞好服务，方便企业员工，受到企业一致好评。

3．对口支援

我校根据自身的特点，对行业帮扶村的贫困户进行对口支援帮扶、技术技能支援、技能培训鉴定，使他们有一技之长。

学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，学会惜时、养成良好的习惯和生活作风，使他们今后立志成才，回报社会。

六、举办者履责

1．经费

2017年收入合计309.83万元，其中：中央、地方财政专项投入0.84万元，财政经常性补助收入85.22万元，学费收入2.33万元，其他收入总额221.44万元。

2017年支出合计355.97万元，包括：设备采购支出0.14万元，日常教学经费支出13.38万元，信息校园建设费支出0.9万元，其他支出342.45万元。

2．政策措施

本学年度，我校围绕“全面提质”的新要求，进一步确立“制度立校、精致管理”的思想，通过形成符合学校发展的科学化、规范化的管理制度，强化学校内部管理，向管理要质量，向管理要效率。通过制度化，规范教育教学，力争把教育教学做到最佳的状态，努力提升办学质量和管理水平。把各项工作纳入规范化的管理轨道，思路清晰，目标明确，从而摆脱了随意性的“人治”状况，走向有严密组织管理、有一整套综合的和分工细致的制度化模式。

七、特色创新

典型案例一：加强师资队伍建设，打造优质“双师型”队伍。

学校现有专业课教师5人，“双师型”教师3人，属于土木水利专业。2018 年，学校开展一系列活动，提升教师综合能力。

教师培训：组织教师参加信息化教学能力提升培训、建筑BIM建模培训等。

参观学习：组织专业教师参观“住宅产业化基地”。教师参观建筑标准化生产线，观摩预制混凝土内外墙板、阳台、窗、楼梯等构件成品，与企业技术人员围绕“装配式建筑”课题，开展学习与交流，教师对装配式建筑的设计、生产、运输、安装等环节有了较深刻的了解。

示范课观摩：开展骨干教师示范课的教学观摩活动，教师运用录播课教室辅助教学，辅以施工现场施工视频，将理论教学与实践操作技能有机结合，讲解内容通俗易懂，学生学习兴趣浓厚，授课教师以扎实的理论教学功底和丰富的施工现场管理经验，向教师们推出了一次高质量的示范课。

师徒结对：鼓励青年教师与经验丰富的老教师、学科带头人、生产一线的技术人员、能工巧匠等“结对子”，拜师学艺提高技能水平，通过师徒结对传授专业技能，实现了帮助青年教师快速成长目标。

典型案例二：开展“法治进校园”活动，增强学生法制意识。

本学年度，我校为了深入推进学校法制教育，进一步增强学生的法制意识，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，构建平安、稳定、和谐的校园环境，特邀专业人士作为讲师开展“法治进校园”巡讲活动。

此次巡讲的内容为禁毒知识法治宣传讲座。讲师结合未成年辨别能力弱、自控力差、好奇心强等特点，用通俗易懂、简单实用的语言，丰富详实的案例，运用图文并茂的多媒体课件，为全校师生们讲解了什么是毒品、毒品有哪些种类和形态、如何辨别毒品、毒品的危害、如何拒绝毒品等禁毒知识，以及为什么要学习法律、危险时如何自救和互救、违法犯罪的后果等法制知识。通过真实的禁毒案例、生动的法制故事引导师生坚决抵制毒品，拒绝毒品。整场讲座内容丰富、贴近实际，集知识性和趣味性于一体，赢得了师生们阵阵热烈的掌声。

此次讲座使在校师生对毒品的危害有了更深的了解，切实加强拒毒、防毒能力，从思想和行动上坚决抵制毒品侵蚀。

八、主要问题及改进措施

1．存在的问题：

①招生问题是困扰学校的首要问题。学校规模小，专业少，学校没有稳定的生源，影响学校发展。

②专业教师无法达到既有较高理论水平，又有较强的实践技能水平和现场指导、示范能力。

2．整改措施：

①我校由于历史原因，导致规模小。下一步争取行政主管部门支持，多渠道、多门路、多方面解决规模小、办学条件差的问题。

②我校将大力推动专业教师到企业实践锻炼制度，积极引进企业能工巧匠进学校，充分发挥能工巧匠的作用，激活整个教师队伍，全面提升学校的教育教学水平，构建高水平的“双师型”教学团队。